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【科普教育下乡,农村有孩子比老师懂得都多】“同学们,压缩空气能用来做什么?”“能用在航空母舰上面,弹射飞机!”一个男生举起手抢答。科技老师一愣,显然,不是问题超纲,而是答案好像有些超纲了。从普及知识,转向影响更为宽广的普及科学思维和工作方法,是科技课程在新时代的机遇。
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