此事我也许是歪楼了。但我特别想和特别觉得有必要歪一下、说一句：
中国的小学中学的日常生活场景里，动辄将一整个班级的家长去和教师拉一个聊天群的做法，非常糟糕恶劣。
看似随时随地传信息极其方便迅捷的背后，代价高昂，在我看来远超所获利益：
①公私不分、工作与生活模糊混乱。…
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此事我也许是歪楼了。但我特别想和特别觉得有必要歪一下、说一句：
中国的小学中学的日常生活场景里，动辄将一整个班级的家长去和教师拉一个聊天群的做法，非常糟糕恶劣。
看似随时随地传信息极其方便迅捷的背后，代价高昂，在我看来远超所获利益：
①公私不分、工作与生活模糊混乱。
②信息过载。没日没夜短信轰炸。
③隐私暴露。提交作业等等尤其涉及照片文件时。
④攀比成风、无穷无尽。表面安静、私下较劲。
⑤群体压力、同步压力。同步的更加极端同步，有异议的越来越难以说出口，或者一部分家长伙同起来PUA少数家长or帮着教师说话对少数家长施压。沉默的螺旋。
⑥效率低下。不分有用没用、无视轻重缓急，无穷的聊天无穷的划页，最终却很容易遗漏、疏忽、缺省，连基本的通知效果也未必能达到。
⑦骚扰。学生家长之间互相加好友加群，形成一个个嚼舌小圈子，让本来应该更加简单而集中于学业的学习环境一卵污糟。
总体归纳，这是一种非常不专业、不负责任、轻佻、有违治学管理严谨的校园家长间沟通手法。
我不知道为什么到今天会成为一种标配，我就没看到哪个学校没有家长教师群的，我也几乎没看到过这个风气形成过程中遇到过什么阻力或者引发过什么正经讨论的（当然也可能有过但雪藏的比较精深，我没看见）我只能说叹为观止。
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