教育界很多人在讨论AI的危害，AI是不是让人不学习了，让人变笨了。我很奇怪这么简单一个问题，教育界居然讨论了这么久，居然没有人回答到点子上。事实上，类似的问题已经被问过很多次了：计算器是不是让学生不学数学了，计算力变差，人变笨了？电脑打字是不是让学生不会写作文了，直接复制黏贴了？互联网是不是让学生到处抄袭，学生成绩变差了？阳光底下无新事。

学习，作为一种脑力运动，说白了，就和体育运动一样，是一种带有规则的游戏。虽然人类发明汽车了，但是还是有短跑和长跑的比赛。虽然发明机关枪了，但是还有击剑的比赛。体育讲究的是规则，讲究的是在规则下的整个过程，而不是用奇技淫巧放大招达到结果。

学习是一个道理。学习的最大的作用，不是灌输那些学生未来几乎用不到的无用的知识，而是训练脑力活动，而脑力活动需要有一定的游戏规则，才能让人更好地学习。

古希腊人发明了尺规作图，即使你有再精确的量角器、再准确的刻度尺，都没有用，规则让你只能尺规作图。八股文也是一样的道理，就算你有满腹学问，起承转合的格式写不了，就是做不出八股文。思辨要求有游戏的规则，而学习的核心就是这样的思辨。所以，小时候做算术题，老师说不许用代数方法；做平面几何题，不许用解析几何的方法；做数学计算题，不允许用计算器，这不是故意刁难，而是让思维在一定的框架和限制下获得训练。

AI也是一样。新式武器是新式武器，工作是工作，学习是思辨带有规则的训练，只要把这些理清，你就知道AI在教育中的地位。该尺规作图的题，依旧只能用尺规作图。该算术方法不让用代数方法，依旧只用算术方法。该让你不用AI做的题，依旧不能用AI。这就可以了。至于游戏之外，什么都可以使用。就像你体育课跑完步，当然可以坐车回家了，坐飞机也不算犯规。

问题是，如何让学生不作弊？比如做数学题，如何让学生不用AI做题？

其实这个问题根本不是AI本身的问题。不许学生用计算器，学生依旧可以用。不许学生抄作业，学生依旧可以抄作业，你是管不住的。你能管住的，就是课堂上让他们有练习时间，课后规定题目的规则，已经考试依旧守住这个规则，就可以了。

作文也是一样。我们小时候语文课上都有一堂课，要求40分钟写一篇作文，手写。现在难道不能依旧用这个方法吗？愚蠢的老师上课只会翻页PPT，然后把作文布置到课后，学生用AI出货，然后老师骂骂咧咧，这就是老师的不对了。

这么简单的问题，我不知道为什么教育界要讨论这么久，是因为教育界的人才已经流失殆尽了吗？